日期

會議名稱

提案單位

提報內容

副校長室、

案由：為「教與學中心」納入本校組織規程案（計畫書詳附件一pp3-9），請? 討論
說明：

(一)依據2007/01/08擴大行政會議決議，成立教與學中心及期程辦理（以下簡稱本中心）。

(二)本中心設置旨在於整合全校各項教與學資源，提升教師教學與學生學習之效能。

(三)本中心置主任一人，由教師（教授）兼任，綜理中心各項業務；下設教師發展、學生學習、教學科技及綜合企劃四組，各組置組長一人，由教師兼任或職員兼代，負責各組各項業務之規劃；各組置組員、行政助理若干人，在組長督導下進行各組各項業務之實施與推動。

(四)本中心設諮詢委員會，委員會由副校長、教務長、學務長、計網中心主任、圖書館館長、各院院長、校外委員組成，並由副校長擔任召集人。

(五)96卓越計畫各校教與學中心組織一覽表如附件二(pp10-11)。

擬辦：本案通過後提送校務會議審議，俟校務會議審議通過後送教育部審核。
決議：

(一)學生預警機制納入「學生學習組」職掌與工作項目中。

(二)業務移撥與人力需求規劃中，有關教學科技組原人力規劃「職員1人由圖書館移撥」部分，成立初期暫緩移撥，試行1年後，再決定是否移撥人員。

(三)本案修訂後提送校務會議審議。

à會後請教務處邀請具教育統計專長教師，討論如何依據各系學生群體特性，呈現各系教師教學評量平均數，俾利比較其差異。
à教學評量各階層表請以文字敘述呈現，例如：「階層1a x < AV - 2*SD」修正為「階層1a教師平均數<全校平均數減2個標準差」。

à請各系（所）主任針對教學評量結果不佳之教師給予適當關切，了解教師需求並給予協助；若該系某位教師教學評量改善卓著，亦歡迎提供給學校，以利強化教育部訪視時之說服力。

à請教務處協助整理連續二至三年教學評量不佳之教師名單，主動關切並協助改善。

à請教務處將全校性教學意見學生建議事項email給全校教師供參，並針對學生反映激烈之建議，思考如何因應。

二、962學期教學大綱上傳率已達100%。

à自97學年度起，除仍未排定授課教師之課程外，各系（所）教師請於學生預選課程前，將教學大綱上傳網路。
à「教學大綱上網」列入學校持續追蹤重點項目。

三、為因應教育部教材上網的要求，請各系所調查以下資料，回傳教務處彙整，並請未有課程大綱或課程概述之科目能夠儘速建構完稿。例表：

理學院 應用科學系

à 請教務處於上述表格增列「教師個人著作目錄連結網址」欄位，並請計中協助建置教材上網平台。
à 請鼓勵各系（所）老師透過TopLearn系統，將教材上傳網路，學校目前並不勉強教師將所有教材上網，教師可就現有教材資料上傳即可。

四、教育部將於五、六月進行卓越計畫訪視，其中有關教材上網事宜，請轉知並責成各教師踴躍使用TopLearn等平台（各系所最少要達70%開課科目），若各系所對於TopLearn之使用有所疑難，請洽計中，計中將安排適當時間及人選前往各系所說明。

五、請各系所於課程委員會中確實納入畢業校友參與回饋之機制，並每學期至少開會一次，以檢視課程規劃或檢討教學評量所反映需改進之事項。

à 建議各系（所）每學年至少舉辦一場系友回校座談會，邀請每屆一至兩位校友參與，並請針對課程內容及學弟妹就業方向提出建言，供該系（所）參考。

à 請各系（所）確實掌握該系（所）校友名單及畢業出路，俾利未來校友募款工作。

à 請教務處會後將教育部「96教學卓越計畫第1期成果簡報審查意見」提供給各學院院長及各系（所）主任參考，各學院可針對教育部審查意見於院課程發展委員會檢視各系（所）課程架構及內容是否適切。

à 會後請教務處協助確認各系「課程發展委員會設置要點」名稱是否正確?是否需修正為「課程委員會設置要點」。

六、961各系所各學系、研究所學生的成績平均數、標準差，各系所開必修課程之評分平均數、標準差、80分以上人數及比例等資料（如附件二及三，pp. 6-23），「必修課各班學生成績80分以上之比率」統計如下表請參酌。各系所961開課之學生成績將另以e-mail寄給各系所主管。

à 為提高成績鑑別度，建議各系（所）主任針對學期平均成績偏高之課程，與該授課教師溝通討論，以訂出合理之學生成績。

七、教務處以教學卓越計畫之經費，規劃建置「線上教學評量系統」，除改善現有教學評量之限制，亦可節省耗費紙張與作業流程，預計本學期期末正式上線使用。

à 本校「線上教學評量系統」應結合現行學生選課系統及人資處系統功能，統一規劃為全校共通系統，以達最大效益。
à 請確實於學生填寫入口介面註明，強調該系統運用數學演算加密處理、無法事後追蹤，充分?? 保護填答學生隱私，請學生安心填答。並請學發組再次與廠商確認，避免因加密處理，而造成同一帳號重覆使用情形發生。
à 請學發組會後思考「期中教學評量」之用意及具體執行做法，以使之更周延。

97.02.25

96學年度第8次行政主管座談會

計網中心

提高教師課程資料上網之方案。
(一 )說明：
建立教師課程資料上網一覽表之網頁，架構如下（計網中心、教務處及教與學中心教學科技組負責辦理）：
學院
教育學院
教育系

以下為需要配合之單位以下為需要配合之單位與事項：
1.卓越計畫將於五六月間進行訪視，教師之教材上網基本指標為60％（每年提高今年的指標可能為70％），請各老師踴躍加入TopLearn平台（各系最低至少要70%）（請於教學主管會議中公告，請各系所主任協助）。
2.各系對於TopLearn的使用有疑慮：請與計網中心聯繫，計網中心將安排適當時間（例如：系務會議，約 10~15分鐘），前往說明（請於教學主管會議中公告，計網中心將協助辦理）。
3.今年所有已經申請並獲教學助理協助之老師，請提供相關課程數位化之上網成果（請教務處協助辦理）
4.鼓勵老師在『教師專業成長社群』之申請，組成資訊融入教學研討相關社群（請教與學中心提出『教師專業成長社群申請與補助』相關辦法，補助將包括課程助理之協助、演講鐘點費以及資料收集等相關業務費等等）。
決議：
計網中心將平台設計好後，請教務處連結教學大綱及課程概述之資料，必要時可請教與學中心協助。
請計網中心統計目前有使用TopLearn教學平台之資料，提供各系所參考。各系所對於教學課程資料上網方式(TopLearn、SchoolPad及其他教學網頁)的使用如有疑問，可與計網中心聯繫，安排適當時間前往說明。
請教務處依本表提供相關統計資料於教學主管座談會中送各教學單位參考運用，並於會中宣導相關訊息及各系所需配合事項。
目前以專任老師課程資料上網為主要統計對象；兼任老師部份，於卓越計畫訪視時以另一統計表方式呈現，有需要再併入。
請教與學中心於近期內訂定「教師專業成長社群申請與補助」相關辦法。

97.02.25

96學年度第8次行政主管座談會

教務處

案由：96學年度第2學期「期中學生學習預警系統」人工作業樣式，請　討論。
說明：
依日前「學生學習預警系統」協調會議決議：「在全面電腦化之前，先行以人工方式進行學生學習預警制度由教務處以未來學生預警系統的頁面型式，先採紙本的方式，依科目發給任課老師填寫，待老師於規定期限內將填寫結果交回後，再以人工統計出需被關懷之學生名單」。
截至97年2月22日止，全校開課量為867門課（研究所199門，大學部668門），教務處規劃之未來電腦線上作業程序及界面如附件一（p.3），並依附件一的步驟三設計人工作業樣式，如附件二（p.4）。
人工學習預警作業預計於加退選確定後二週開始進行（97年3月24日）。為配合教育部卓越計畫實地訪評，擬於4月30日前回收。
決議：有關學生預警的頁面型式，請教務處及學務處重新設計，必要時並請主秘協助，以類似成績表的方式設計，並於備註中說明所列三種期中學習狀況之情形及其他填表注意事項(例如，考試成績不佳選項包含平時考試成績及期中考考試成績不佳，學習狀況選項可以複選等)。

97.02.18

第9702次行政會議

人資處

配合卓越計畫，96學年度下學期開設英語檢定研習班四班(中高級1班、中級3班)，於1月31日截止報名，各班次報名踴躍(中高級班69人、中級班一67人、中級班二75人、中級班三43人)，每班錄取30人由本處依錄取順位抽籤決定，自2月25日起陸續開課。

97.02.18

第9702次行政會議

教與學中心

本中心受理「提昇教師教學與學生學習效果研究計畫」，經97年1月14日召開審查會議後，共九件通過，核定經費共229,475元，由教與學中心業務費「研究獎勵」項下支應。通過案件如附件。
本中心受理962學期「基礎學科補救教學」申請，截至目前為止，共兩件通過，核定經費共78,300元，由教與學中心業務費「補救教學」項下支應。通過案件如附件。
962學期English Corner將於2月25日（一）開張，每週一至週五晚間19：30 ∼ 21：30，在圖書館B1休閒閱覽室進行課程，歡迎全校師生及教職員一同前往學習，一同成長！
本中心將於962學期舉行兩次大一英文讀本閱讀會考，其時程及會考讀本如附件，請各系所提醒大一學生盡早準備，並請系上勿於該時段安排活動。

97.02.18

第9702次行政會議

卓越辦公室

為期能在教育部「96獎勵大學教學卓越計畫實地考評」前（預計5月）有效達成教育部列管之指標，以利本校「97獎勵大學教學卓越計畫」之申請。卓越辦公室將需完成之工作項目整理如附件一(p.11)，未來每月將提報行政會議進行各工作項目之進度管考，請各負責單位惠予協助，並按月提供當月進度，由卓越辦公室彙整提報。

97.01.07

第9701次行政會議

教與學中心

一、 本校第二次大一英文讀本會考於12月13日(四)下午4：10-5：00舉行完畢，當天考場秩序良好，無違規事件。成績相關統計如附件二(P.18)，成績優異名單如附件三(P.20)。
二、 開放給本校大學部二∼四年級、研究所在學學生之英文檢定線上模擬測驗，已於12月21日(五)截止報名，報名人數有54人，於97年1月2日(三)至1月4日(五)進行測驗，各場次名單如附件四(P.21)。
三、 本中心受理「提昇教師教學與學生學習效果研究計畫」及「基礎學科補救教學」申請，前者申請件數增為5件，正審核中；後者共2件，1件已進行教學，另1件亦審核中。
四、 English Corner英語學習角截至目前累計參加人次為463人，本學期的外師進駐講座將在97年1月4日(五)結束，97年2月25日(一)開始進行下學期的外師講座。

97.01.07

第9701次行政會議

卓越辦公室

教學卓越辦公室原訂於本（96）年12月28日（五）截止97卓越計畫申請之收件，因考量國科會截止日亦在年底，教師們負擔過重，故將97卓越計畫申請截止收件日延至97年1月8日（二）， 敬請各單位與老師們踴躍提出申請。

96.12.10

第9616次行政會議

教與學中心

案由：
一、 本校第二次大一英文讀本會考將於12月13日(四)下午4：10-5：00舉行，請各系配合辦理，更請大一各班導師屆時到自己的導師班巡視。
二、 為協助本校學生順利通過「全民英檢」中級檢定，將於97年1月2日（三）至1月4日（五）進行英文檢定線上模擬測驗。除大一新生統一進行測驗外，另外並開放本校大學部二∼四年級、研究所在學學生報名，請各系所協助公告與宣傳，報名簡章與報名表如附件三（P.12）。
三、 本中心受理「提昇教師教學與學生學習效果研究計畫」及「基礎學科補救教學」申請，目前申請件數各乙件，正審核中。歡迎更多教職員踴躍參與！
四、 位於教學大樓一樓中廊的「教與學中心學習角落」，目前正在施工中，期望提供給全校師生溫馨與豐富的另一個學習角落。施工期間造成不便請見諒，也感謝總務處、圖書館及葉俊顯老師鼎力協助。
裁示：
一、第二點請將報名簡章中「錄取方式」置於報名表內。
二、餘洽悉。

96.12.10

第9616次行政會議

卓越辦公室

案由：
一、 97卓越計畫書請透過系所務會議或是其他相關會議充分討論後提出，以求系所資源整合。卓越辦公室於96年12月28日(五)前受理申請，歡迎各單位及教師踴躍提出申請。
二、 教育部於核定撥付卓越計畫第1期補助經費時，要求完成7項全校性教學組織制度面之建置作業，經審議確認完全者始撥付第2期補助經費，如經審核未依計畫確實執行、成效不彰者，將視情形刪減或暫緩撥付補助經費。卓越辦公室彙整「全校性教學組織制度面建置工作檢核表」資料如附件四（P.14）。
裁示：
一、 請各系所主任請96學年度畢業班導師協助做好畢業生追蹤工作。
二、請就業服務組建立畢業生追蹤機制。
三、 對於教學評量學生意見不佳之教師，請系所主管予以關懷及協助。

96.11.12

9615次行政會議紀錄

教與學中心

案由：
一、 本校第一次大一新生英文讀本會考已於10月25日(四)辦理完畢，各班平均成績與全校平均數，如附件七（P.27)。第二次英文讀本會考訂於12月13日（四）下午4：10-5：00，請各系所單位配合辦理，更請大一各班導師屆時到各班巡視。
二、 為營造一個提供外語學習、交流與諮詢環境，本中心於10月8日（一）建置English Corner，實施至今已逾五週，學生反應良好。為協助同仁學習英文，English Corner已於10月26日(五)開放給本校同仁參加。有關11月上課主題如附件八（P.28）。
裁示：請系主任會後思考如何協助學生提升英語能力。

96.11.12

9615次行政會議紀錄

教與學中心

案由：本校提昇教師教學與學生學習效果研究計畫申請要點，如附件十六（P.39），請討論。
說明：
一、本計畫依據96 年度獎勵教學卓越計畫重要考核指標辦理。
二、檢附計畫申請要點、申請表與計畫書格式各乙份。
三、補助所需經費由學校相關經費及教育部補助經費支應。
決議：
一、第三點「三、申請期限與研究執行期限：」應訂定日期，並增加「執行期限得視實際需要延長或縮短」文字，文字部分授權教與學中心修訂。
二、第八點刪除「不補助資本門與人事費」，加入「可以支付工讀費」文字，文字部分授權請主秘與會計室協助修訂。
三、第十一點「十一、本計畫…」修正為「十一、本要點…」。
四、增加「每位老師以申請二件為限」條件，授權教與學中心修訂。
五、本案修正後通過。

96.11.12

9615次行政會議紀錄

教與學中心

案由：本校基礎學科補救教學實施要點，如附件
十七（P.42），請討論。
說明：
一、本計畫依據96 年度獎勵教學卓越計畫重要考核指標辦理。
二、檢附實施要點、申請表格式暨計畫書各乙份。
三、補助所需經費由學校相關經費及教育部補助經費支應。
決議：
一、第一點「一、目的：為落實期中預警…」修正為「一、目的：為落實學習預警…」。
二、第三點「三、科目：…大學部共同必修科目及教檢課程。」修正為「三、科目：…大學部必修科目及教檢課程。」
三、第四點「四、實施期程：自每年十一月份起…」修正為「實施期程：自每年九月份起…」。
四、第七點申請流程期限，授權教與學中心視行政作業實際需要修訂。
五、第十三點「十三、本計畫…」修正為「十三、本要點…」。
六、本案修正後通過。

96.11.12

9615次行政會議紀錄

卓越辦公室

一、 本校96獎勵大學教學卓越修正計畫書教育部已審查完竣，卓越辦公室將依審查意見（詳附件六，P.24）修正，並於本（96）年11月15日（四）前檢送「96年度教學卓越計畫書完整版」乙式5份至教育部。
二、 教學卓越辦公室預計於本年（96）年11月15日公布「97獎勵大學教學卓越計畫」申請格式及計畫構想說明，並開始受理校內各單位及教師們繳交計畫申請書初稿，於12月28日（五）截止收件，敬請踴躍提出計畫。
裁示：一、卓越計畫案聘請校外專家諮詢及全校性課程檢視及調整之校外諮詢機制，請落實邀請校外專家到校諮詢。
二、English reading cafe 及English Corner請鼓勵學生多加使用。
三、請各執行單位確實依意見表執行。

96.11.05

96學年度第2次行政主管座談會

教務處

案由：擬訂定本校優秀教學助理獎勵辦法（如附件三，P.10），請討論。
結論：
國立新竹教育大學優秀TA獎勵制度實施辦法草案內「TA」一律修正為「教學助理」。
國立新竹教育大學優秀TA獎勵制度實施辦法草案第二條「優秀TA獎勵經費由相關經費支應…」修正為「優秀教學助理獎勵經費由學校五項自籌款或相關經費支應…」。
請邀曾經申請TA的教師及林館長討論評選之計分比例。

96.11.05

96學年度第2次行政主管座談會

教與學中心

案由：本校提昇教師教學與學生學習效果研究計畫申請要點，如附件五（P.15），請 討論。
結論：通過。

96.11.05

96學年度第2次行政主管座談會

教與學中心

案由：本校基礎學科補救教學實施要點，如附件六（P.18），請 討論。
結論：
國立新竹教育大學基礎學科補救教學實施要點第七條經費補助刪除教師部份。
國立新竹教育大學基礎學科補救教學實施要點第四條「開班人數」修正為「開班方式」。
教學助理可不受「五人以上即可開班」之限制。
請將此辦法與教務處之教學助理辦法合併。
設計學生學習狀況的表格予授課教師，使教師能依此篩選出需接受補助教學的學生，建立預警制度。
與教學相關事務請提教學主管座談會討論。

96.10.15

96學年度第2次行政主管座談會

教與學中心

本校96年提昇教師教學與學生學習效果研究補助實施計畫草案，如附件四（P.9），請 討論。
提升計畫層級為永續經營模式，而非針對卓越計畫舉辦，應刪除「96學年度」。
「提昇教師教學與學生學習效果研究補助實施計畫草案」著重實施非研究，應刪除「研究」二字。
「提昇教師教學與學生學習效果補助實施計畫草案」應側重加強教學方面，可列項目使教師明瞭進行何種教學活動可申請經費補助。
學生為主持人時是否補助？請再斟酌。
計畫內容可請系所主管提供意見，擬定明確後提下一次教學主管座談會討論。

96.10.15

96學年度第2次行政主管座談會

教與學中心

本校96年基礎學科補救教學實施計畫草案，如附件五（P.12），請 討論。
提升計畫層級為永續經營模式，而非針對卓越計畫舉辦，應刪除「96學年度」。
「基礎學科補救教學實施計畫草案」強調補救方面。
計畫內容可請系所主管提供意見，擬定明確後提下一次教學主管座談會討論。

96.09.17

9613

卓越辦公室

案由：
96年度獎勵大學教學卓越計畫相關事宜如下：
一、 教育部95及96年度獎勵大學教學卓越計畫考評審查意見表，如附件四（P.11）。
二、 教育部核定公文摘要：
各校應於本年12月10日完成下列全校性教學組織制度面之建置作業，並提交第1期成果報告及經費執行情形至部審核完畢始得撥付剩餘1/2核定經費，如經審核未依計畫確實執行、成效不彰者，將視情形刪減或暫緩撥付補助經費。
（一）組織功能面
1. 建立協助教師教學專業成長專責單位所成立之專責單位應確實發揮協助教師教學專業成長之實質功能，並逐漸內化為學校永續推動機制，以確保本計畫補助經費結束後仍可持續發揮功能。
2. 建立全校性畢業生追蹤機制及畢業生資料庫應由校內建立統一之畢業生追蹤平台，至少應自94學年度畢業生開始建立完整追蹤機制及資料庫，並訂定追蹤畢業3-5年內校友之計畫。
3. 建立大一新生輔導機制，含學生學習、選課及生涯規劃等輔助措施。
（二）法規執行面
1. 訂定教學助理培訓管考辦法，並建立系統化之培訓管考配套措施。
2. 各校均應自96學年度訂定教師評鑑辦法並完成校內程序開始實施教師評鑑，敘明本年度受評教師人數及辦理期程。
3. 訂定教學評量實施辦法，落實評量結果處理及回饋機制。
4. 課程委員會納入校內外學者專家、產業界及畢業生之參與機制應予法制化。
三、 本校「96年度獎勵大學教學卓越計畫」各子計畫審查結果及核定金額如附件五（P.12），請依審查結果及所附格式修正計畫及經費明細表，並於本年9月19日（三）下午5點前將電子檔以光碟及計畫紙本一份逕送卓越辦公室（教學大樓2104室），逾時視同放棄。
裁示：
一、請各子計畫儘量提供量化數據。
二、至德國、瑞士專案學習之計畫，應要有完善之課程規劃及說服力。
三、請建立系所、院、校三級課程委員會，相關辦法請修訂。
四、有關在校生學習預警制度，請各系所配合改善。
五、畢業生資料庫資料，系統部分由學務處建置，各系所內容請各系所配合協助，並請各系所指定一位與學生互動較佳之老師負責畢業生追蹤事宜。

96.09.10

96學年度第1次行政主管座談會

學務處

修訂本校研究生助學金實施辦法(修正草案)，如附件二（P5），請 審議。
原則上同意此案，獎助員額部分請學務處再做處理。
今年本校通過教學卓越計畫申請。其中評委認為：私立學校比公立學校好、技職體系較一般大學優（例如研究生擔任助教小老師進行補救教學，頗具績效）、而一般大學又比教育大學佳。
日後關於補救教學、獎助研究生等預算應擴編，對往後申請教學卓越計畫有所助益。

日期

會議名稱

提報位

提報內容

96.07.17

9609次行政會議

卓越計畫辦公室

95'教學卓越計畫工讀生之工資，擬自96年7月1日起，依勞基法規定按新標準支給(每小時95元或每人每日760元)。

96.06.04

9608次擴大行政會議

副校長室

明日早上教育部教學卓越計畫考評委員將至本校進行實地考評，下列事項請大家協助配合：

1. 抽訪老師請教務處、各系所確定。
2. 請各單位一、二級主管待命支援。
3. 請同仁配帶服務證。
4. 9:00~9:20校長於第一會議室簡報，請確定參加人數。
5. 語文系reading cafe，學務處男女生宿舍學習資源角未安排在參訪路線，仍請準備。
6. 第二會議室提供明日委員用餐及寫報告之用，其設施如須改進，請提供意見。
7. 綜合座談參加名單請確定。

以上謝謝各單位的配合及協助。

96.05.14

9607次擴大行政會議

教學卓越辦公室

一、95教學卓越計畫考評報告（含96教學卓越計畫重要內容）已於5月7日（星期一）準時送交教育部，謝謝大家的全力配合與支持。
二、本校已於5月10日（星期四）辦理完竣「教學卓越計畫實地考評說明會」。
三、教育部至本校實地考評95教學卓越計畫時間：6月5日（星期二）08:50-12:30，請全校各單位鼎力協助。

提案：有關教育部至本校進行教學卓越計畫實地考評之相關作業流程，請討論。

96.04.23

9606次行政會議

教學卓越辦公室

卓越辦公室「教育部95年度獎勵大學教學卓越自評報告」進度如下：
一、96年度計畫內容：96年度卓越計畫總計51案（如附件二，p.11），截至4月19日（四）為止共接獲44案。
二、教務處「補助學生外語能力檢定考試」計畫擴大成本校基本能力計畫，與應科系林志明老師4月17日（二）與國家同步輻射中心新洽談之合作計畫「3D虛擬國家同步輻射中心建構及數位學習教材研發與推廣（名稱暫定）」，同意延至4月23日（一）繳交。
三、「學生教學與學習環境滿意度調查問卷」後測： 4月16日（一）~20日（五）完成全校性施測，預計於4月30日（一）前完成問卷分析及報告。
四、教學卓越辦公室四至五月行事曆（如附件三，p.14），請各單位及計畫主持人繼續協助，配合執行。

96.04.09

9605次擴大行政會議

卓越辦公室

一、3月30日本校教學卓越計畫由副校長與圖書館林館長至教育部進行期中成果報告；3月31日與4月1日教學卓越計畫成果展在東吳大學順利完成。感謝教務處蘇教務長、圖書館林館長、各計畫主持人及相關同仁大力協助。
二、教學卓越辦公室四至六月預定行事如下，請各單位及計畫主持人繼續協助，配合執行。

96.03.12

9604次擴大行政會議

副校長室

一、95年度本校所提教學卓越計畫計37個計畫，96年提75個計畫，這二天將會收到卓越計畫辦公室函送之「96年卓越計畫申請案」初審結果，凡評定為「通過者」請於3月21日前將修正資料送卓越辦公室；另50幾個評定為「修正後再審」者將於3月23日舉行複審審查會；評定為「不通過」者，請考慮納入系所其他計畫。
二、建議各計畫申請人可考慮將計畫先提教育部96年度推動轉型發展計畫經費補助申請，依往例教育部將於五、六月間公佈結果，如果通過，可考量不提卓越計畫。

95.11.20

9518次行政會議

教學卓越計畫辦公室

一、本校95年度教學卓越計畫有關「本校教師帶領學生出國參訪或研習補助標準」，經95年11月7日協調會決議，95年度教學卓越計畫補助教師及學生出國參訪/考察的標準，依各計畫95年度已核定之編列標準辦理。
二、為使各提案單位針對教師率學生出國參訪/考察及邀請國外學者專家/各類駐校計畫經費編列有一定之標準，經95年11月7日召開協調會進行討論，結論如下，各單位若於96年度教學卓越計畫提出下二類計畫時，請依該標準編列所需經費。
（一）「本校教師帶領學生出國參訪或研習補助標準」：
1.教師：比照本校因公派員出國辦法，補助金額依照行政院日支生活費之標準；但校外核定補助之計畫，若尚需經校內審查後以決定補助額度者，出國日數超過10日者，第11日起，日支生活費以行政院日支生活費標準八折計算。
2.學生：比照本校獎助學生出國學習語文補助要點之標準編列，但校外核定補助之計畫，若尚需經校內審查後以決定補助額度者，亞太（不含日本）地區，以每人15,000元，亞太以外（含日本）地區，以每人30,000元為編列標準。
（二）「邀請國外學者專家/各類駐校計畫標準」：比照教育部「邀請國外文教人士來臺短期訪問處理要點」及「教育部補助國內公私立各級學校從事國際藝術教育交流活動處理要點」之標準編列。
三、96年度教學卓越計畫將自即日起至95年12月底受理校內各單位繳交計畫申請書初稿。預計流程如下：
（一）95年12月29日：各單位或計畫主持人繳交計畫申請書初稿，由卓越辦公室彙整。
（二）96年1月10日：5大計畫主持人審查完畢申請書初稿，選出96年擬報部之子計畫。
（三）96年1月20日：提出各子計畫之單位或計畫主持人進行計畫修改後送卓越辦公室彙整。
（四）96年1月25日：相關會議審查完畢，確定報部之子計畫。
（五）96年1月30日：提出各子計畫之單位或計畫主持人進行計畫修改後送卓越辦公室彙整。
（六）96年2月底：撰寫完成96計畫。
四、本校95年度獎勵大學教學卓越計畫季執行報告表（如附件一p.9），請參考。

95.10.16

9516次擴大行政會議

總務處

教學卓越計畫資本門採購案計3,200萬元，請儘速於本（95）年11月15日以前提出請購，俾便後續採購作業程序。

95.09.05

9514次擴大行政會議

副校長室

本校「教學卓越計畫」已核定，經費確定7,100萬，經費或是各計畫內容不需要做任何調整，審查委員的修正意見只是要我們加強填妥各項計畫的後續追蹤和管考。目前先辦理第一期請款作業，請款項目為經常門的二分之一（即1,950萬元），計畫若有要聘助理，可以開始聘，聘任方式比照國科會。有關資本門的採購，因需於95年12月31日前完成簽約之案子才得以辦理保留作業，請各計畫主持人即刻進行後續作業。本校「教學卓越計畫」將設置「前進卓越」專案辦公室，已聘任職教所鄭淵全老師為專案執行秘書，日後相關作業內容、各項業務的管考、下年度計畫的提出作業及執行進度等問題，尚請各單位配合協助。

95.08.15

9513次行政會議

副校長室

本校教學卓越計畫修正書已於8月10日送交教育部審核，為使全校都能共同參與本項計畫，各行政單位、學術單位的負責人，以及各計畫主持人，本單位已發送修正計畫書供卓參。因經費尚須待教育部作最後的核定，是以建議各計畫之專任助理請暫不要先聘用，其他工作可以積極開展，等經費一核撥，將即刻通知各計畫執行單位開始執行。